A.福禄贝尔
B.蒙台梭利
C.爱伦凯
D.陈鹤琴
A.洛克
B.陶行知
C.卢梭
D.夸美纽斯
A.华生
B.柏拉图
C.布鲁纳
D.洛克
A.《人的教育》
B.《大教学论 》
C.《世界图解》
D.《教育漫话》
A.形容词
B.副词
C.代词
D.名词与动词
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容与物资
D.教师
A.我国传统文化影响下的教育是重视道德和伦理教育,忽视自然现象方面各种事物知识的教育
B.重视个性的发展,忽视群体性的发展
C.系统科学理论发达而应用技术极不发达
D.重视思辨推理,忽视个人的体验与直观
A.增长速度慢
B.增长速度快
C.各地教育的增长呈现均衡态
D.规模较小
A.壬子癸丑学制
B.新学制
C.癸卯学制
D.壬戌学制
A.6
B.7
C.8
D.9
A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
A.遗传对人发展的作用
B.环境对人发展的作用
C.先天环境对人发展的作用
D.成熟对人发展的作用
A.内容与组织形式都不如斯巴达教育广泛与灵活
B.初生婴儿要经过严格的检查,只有身体强壮的才让父母养育
C.注意儿童吃苦耐劳和身体锻炼
D.注重儿童学习英雄们的伟大言行以形成英勇、坚韧的品格
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算除段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
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