A.6
B.7
C.8
D.9
A.卢梭
B.洛克
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
A.遗传对人发展的作用
B.环境对人发展的作用
C.先天环境对人发展的作用
D.成熟对人发展的作用
A.内容与组织形式都不如斯巴达教育广泛与灵活
B.初生婴儿要经过严格的检查,只有身体强壮的才让父母养育
C.注意儿童吃苦耐劳和身体锻炼
D.注重儿童学习英雄们的伟大言行以形成英勇、坚韧的品格
A.前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B.感觉运动阶段、前运算除段、具体运算阶段、形式运算阶段
C.感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D.前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
A.老猫教幼仔捕老鼠
B.老鸭教小鸭游水
C.影响人的身心发展为目标的活动
D.父母给孩子补充营养
A.25%
B.35%
C.45%
D.55%
A.促进人的个体社会化
B.促进经济发展
C.促进政治稳定
D.促进人的繁衍生存
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.福禄贝尔
D.蒙台梭利
A.儿童身体的发展是心理发展的基础
B.心理发展反过来影响儿童的生理发展
C.儿童发展是儿童身心有规律地量变与质变过程
D.儿童年龄愈小,儿童身体发展与心理发展相互影响愈小
A.学前教育机构数量增加
B.学前教育机构种类多样化
C.师资质量的提高
D.手段现代化
A.蒙台梭利
B.陈鹤琴
C.卢梭
D.福禄贝尔
A.柏拉图
B.格塞尔
C.华生
D.皮亚杰
A.杜威
B.陶行知
C.裴斯泰洛齐
D.洛克
A.主要内容是诵读经典和参加宗教活动
B.教育内容涉及到了德、智、体、美各个方面
C.教育方法注重启发与鼓励
D.对希伯来子女来说,母亲就是教师,一切言行要听命于母亲
购物车
客服
公众号
扫码关注
顶部