A.经济
B.政治
C.文化
D.人口
A.界限性
B.相容性
C.转换性
D.规则性
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
A.智力
B.情商
C.努力
D.机遇
A.德国
B.日本
C.丹麦
D.中国
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.维果茨基
A.1903年
B.1904年
C.1919年
D.1949年
A.从简单到复杂
B.由一般到特殊
C.由头到脚
D.由四周到中间
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.杜威
D.卢梭
A.经济
B.政治
C.文化
D.人口
A.有丰富材料的幼儿自主操作的
B.有教师指导的有秩序的
C.教师高度控制的
D.幼儿个人自由活动的
A.赫尔巴特
B.杜威
C.福禄贝尔
D.洛克
A.最近发展区理论
B.多层智力理论
C.情感智力理论
D.认知发展理论
A.非义务教育,学制之外
B.属福利部门,学制之外
C.属教育部门,基础教育
D.属教育部门,但不是基础教育
A.幼儿园
B.儿童之家
C.快乐之家
D.幸福乐园
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