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陕西专升本学前教育学模拟试题1

试题数量：61道
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试卷简介

该试卷共包含61道试题，试题类型如下:

题型：

单选题多选题

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试卷部分试题预览

1、[单选题]根据埃里克森的心理社会发展理论,1—3岁儿童形成的人格品质是（）。
- A.信任感
- B.主动性
- C.自主性
- D.自我同一性
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2、[单选题]小彤画了一个长了趙膀的妈妈，教师合理的应对方式是（）。
- A.让小彤重新画，以使其作品更符合实际
- B.画一个妈妈的形象，让小彤照着画
- C.询问小彤长翅膀的妈妈的原因，接纳她的想法
- D.对小彤的作品不予评价
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3、[单选题]风疹病毒主要的传播途径是（）。
- A.血液和血制品
- B.呼吸道
- C.虫媒传播
- D.实物传播
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4、[单选题]实施幼儿园德育最基本的途径是（）。
- A.教学活动
- B.亲子活动
- C.阅读活动
- D.日常生活
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5、[单选题]《幼儿园教育指导纲要(实行)》中的教育目标较多使用“体验”、“感受”、“喜欢”、“乐意”等测绘，这表明幼儿园教育强调（）。
- A.知识取向
- B.情感态度取向
- C.能力取向
- D.技能取向
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6、[单选题]阳阳一边用积木搭火车，一边小声地说：“我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了”，这说明幼儿自言自语具有的作用是（）。
- A.情感表达
- B.自我反思
- C.自我调节
- D.信息交流
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7、[单选题]幼儿出生大约6～10周后，人脸可以引发其微笑。这种微笑称为（）。
- A.生理性微笑
- B.自然微笑
- C.社会性微笑
- D.本能微笑
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8、[单选题]教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（）。
- A.维果斯基的最近发展区理论
- B.班社拉的观察学习理论
- C.皮亚杰的认知发展理论
- D.布鲁纳的发展教学法
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9、[单选题]幼儿园课程要把各种教育因素有机地组织起来，使它们相互支持、相互强化，只有按这样的原则组织起来的整体优化的课程结构，才能转化为幼儿完整、系统的学习经验，以达到促进其身心全面发展的目的，这说明在组织幼儿园课程时应遵循（）。
- A.整体性原则
- B.生活化原则
- C.主体性原则
- D.科学性原则专门的技能
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10、[单选题]《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。
- A.每月一次
- B.半年一次
- C.每年一次
- D.三年一次
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11、[单选题]在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（）。
- A.幼儿的情绪表达能力
- B.幼儿的社会交往能力
- C.幼儿的规则意识
- D.幼儿的思维发展水平
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12、[单选题]下列玩具不是从功能角度分类的是（）。
- A.运动性玩具
- B.建构玩具
- C.益智玩具
- D.传统玩具
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13、[单选题]在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（）。
- A.让幼儿按照教师的范画绘画
- B.组织幼儿观察幼儿园的树
- C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论
- D.引导幼儿观察有关树木的名画
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14、[单选题]幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
- A.停止活动，冷敷扭伤处
- B.停止活动，热敷扭伤处
- C.按摩扭伤处，继续活动
- D.清洁扭伤处，继续活动
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15、[单选题]教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（）。
- A.阶段性原则
- B.社会性原则
- C.操作性原则
- D.差异性原则
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