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福建专升本教育学模拟试题4

试题数量：408道
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试卷简介

该试卷共包含408道试题，试题类型如下:

题型：

单选题多选题判断题

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试卷部分试题预览

1、[单选题]课程论研究的是（）的问题。
- A.为谁教
- B.怎样教
- C.教什么
- D.教给谁
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2、[单选题]以目标为中心展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()
- A.目标评价模式
- B.目的游离评价模式
- C.背景、输入、过程、成果评价模式
- D.以上都不对
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3、[单选题]在拉丁文中，“课程”一词的含义是（）
- A.科目
- B.知识
- C.跑道
- D.讲授
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4、[单选题]根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）
- A.学科课程
- B.显性课程
- C.选修课程
- D.综合课程
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5、[单选题]泰勒提出了教育目标的表达方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是（）。
- A.陈述式
- B.列举式
- C.概括式
- D.二维图标式
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6、[单选题]心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
- A.必修课与选修课
- B.活动课程与学科课程
- C.学科课程与综合课程
- D.显性课程与潜在课程
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7、[单选题]我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。
- A.课程是知识
- B.课程是经验
- C.课程是活动
- D.课程是项目
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8、[单选题]在制定教学计划时，教学时间的安排体现()
- A.以智育为主
- B.以上课为主
- C.以课外活动为主
- D.以社会实践为主
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9、[单选题]在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）
- A.课程目标
- B.课程标准
- C.课程结构
- D.课程设计
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10、[单选题]一般说，可以将课程计划称为课程的（）
- A.宏观结构
- B.微观结构
- C.抽象结构
- D.具体结构
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11、[单选题]从课程范式来看，研究性课程属于以（）为代表的课程范式。
- A.活动课程
- B.学科课程
- C.显性课程
- D.隐性课程
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12、[单选题]教材的主体部分是()
- A.讲授提纲和讲义
- B.教科书和参考书
- C.教科书和讲义
- D.讲义和参考书
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13、[单选题]具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。
- A.精神本位论
- B.社会本位论
- C.神学本位论
- D.个人本位论
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14、[单选题]马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（）。
- A.学校教育与社会教育相结合
- B.德、智、体全面发展
- C.教育与生产劳动相结合
- D.坚持教育的正确方向
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15、[单选题]美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。
- A.知识
- B.能力
- C.直接经验
- D.间接经验
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