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吉林专升本教育学模拟试题4

试题数量：408道
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试卷简介

该试卷共包含408道试题，试题类型如下:

题型：

单选题多选题判断题

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试卷部分试题预览

1、[单选题]课程内容的活动取向特别注重()
- A.课程内容的科学逻辑组织
- B.课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
- C.课程是外在于学习者的，并且基本上凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
- D.课程是既定的、先验的、静态的
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2、[单选题]课程标准在教学工作中发挥怎样的作用（）
- A.引导者
- B.组织者
- C.领导者
- D.实践者
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3、[单选题]全面系统的论述活动课程的价值的人是（）
- A.斯宾塞
- B.卢梭
- C.杜威
- D.洪堡
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4、[单选题]指导课程编制过程最为关键的准则是（）
- A.课程内容
- B.课程计划
- C.课程目标
- D.课程设计
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5、[单选题]下列属于布鲁纳教育观点的是()
- A.五段教学法
- B.设计教学法
- C.范例教学法
- D.结构化教材和发现学习模式
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6、[单选题]决定课程不同结构的最根本、最基础的因素是（）
- A.教材的编写方式
- B.教师的教学方式
- C.教学大纲的制定方式
- D.学生的学习方式
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7、[单选题]最早提出“隐性课程”的学者是（）
- A.杜威
- B.叶圣陶
- C.贾克森
- D.苏格拉底
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8、[单选题]从课程理论的角度来看，（）更多地运用了横向组织理论。
- A.学科课程
- B.分科课程
- C.选修课程
- D.综合课程
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9、[单选题]课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（）。
- A.课程是知识
- B.课程是经验
- C.课程是活动
- D.课程是生活本身
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10、[单选题]注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）
- A.实践型课程
- B.研究型课程
- C.拓展型课程
- D.知识型课程
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11、[单选题]目标评价模式的提出者是（）
- A.斯克里文
- B.泰勒
- C.杜威
- D.斯塔弗尔比姆
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12、[单选题]在学校教育中处于核心地位的是（）
- A.教师
- B.学生
- C.教学
- D.课程
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13、[单选题]确定教育目的的客观依据是（）。
- A.哲学观念
- B.人性假设
- C.理想人格
- D.生产和科技发展水平
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14、[单选题]课程设计的第一个层次是（）
- A.课程计划
- B.课程目标
- C.课程文件
- D.课程标准
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15、[单选题]课程的（）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。
- A.纵向组织
- B.逻辑组织
- C.横向组织
- D.心理组织
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