A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
A.能力强与弱的矛盾
B.不同兴趣的矛盾
C.共性与个性的矛盾
D.男女幼儿之间的矛盾
A.安排班级用房
B.合理编定班级
C.制定班级计划
D.确定班级目标
A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班
A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园的计划活动
D.幼儿园生成课程教学
A.海伊斯科普课程
B.凯米课程
C.多元智慧理论课程
D.行为主义课程
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.张宗麟
D.张雪门
A.直接教学
B.合作教学
C.支架式教学
D.启发式教学
A.消灭学习上的差异,获得均衡发展
B.缩小学习上的差距,实现同步发展
C.显现潜能,得到最大限度的发展
D.取长补短,实现全面发展
A.德国
B.英国
C.美国
D.法国
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