A.量性研究
B.质性研究
C.行动研究
D.观察研究
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
A.《教育漫话》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《民主主义与教育》
A.认知提示
B.情绪追忆
C.情感换位
D.巩固深化
A.亚里士多德
B.昆体良
C.夸美纽斯
D.柏拉图
A.社会机构中进行
B.托儿所中进行
C.幼儿园中进行
D.家庭中进行
A.恩物
B.思物
C.宠物
D.念物
A.了解家长的教养态度
B.听取家长的意见和建议
C.向家长宣传育儿方法
D.让家长为园所提供方便
A.独立自主原则
B.保教结合原则
C.发展适宜性原则
D.综合性原则
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.陶行知
A.自发性活动
B.主体性活动
C.生产性活动
D.社会性活动
A.嗅觉瓶
B.插座圆柱体
C.粉红塔
D.长棒
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