自考03666职业心理与指导模拟试题2

• A.稳定性

• B.技术性

• C.经济性

• D.社会性

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• A.同一性

• B.差异性

• C.时代性

• D.开放性

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• A.职业导向系统

• B.职业功能系统

• C.职业动力系统

• D.职业能力系统

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• A.由单一的“统包统配”就业制度向多种形式、多条渠道的就业制度转变

• B.由单一的“统包统配”就业制度向单一的渠道的就业制度转变

• C.由双向选择的招工、用功形式向单向分配形式转变

• D.大中专院校毕业生由“双向选择”式分配制向毕业生与用人单位之间“统包统配”制转变

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• A.打破了传统的单一垂直流动模式，而向多元化方向发展

• B.职业流动动机多样化

• C.职业流动动机单一化

• D.职业价值观的转变

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• A.打破了传统单一的培养模式，逐步建立起多种形式，多条渠道的多元化教育模式，以适应经济建设对人才的需求

• B.提前与加快了中学生的职业定向

• C.中等教育的目标只是单一地向高等学校输送人才

• D.越来越多的大学生开始放下架子，广开择业门路，进入到社会的各行各业。

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• A.组织文化

• B.社会文化

• C.职业组织

• D.职业组织与社会文化相互作用

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• A.建立在对申请人员职业潜能的预测基础之上的一种工作决策

• B.组织对组织人员的挑选过程

• C.根据岗位要求挑选相应的工作人员

• D.申请人根据自身需要申请相应的岗位

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• A.劳动力公有制

• B.劳动力个人所有和奉献型就业

• C.铁饭碗

• D.风险经营

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• A.特性论模型

• B.动力论模型

• C.环境论模型

• D.相互作用论模型

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• A.个人取向

• B.价值取向

• C.社会取向

• D.综合取向

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• A.分析-综合-诊断-咨询-预断-追踪

• B.综合-分析-诊断-预断-咨询-追踪

• C.分析-综合-诊断-预断-咨询-追踪

• D.综合-分析-诊断-咨询-预断-追踪

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• A.告知

• B. 直接建议

• C.说服

• D.解释

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• A.具有想象、直觉、情绪化、理想化等人格特征

• B.具有理性、聪明、好奇、精确、批评等人格特征

• C.具有合作、友善、负责、善交际、善言谈等人格特征

• D.具有冒险、野心、独断、乐观、自信等人格特征

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• A.定性分析

• B.人格组合评定

• C.一致性分析

• D.和谐性分析

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