A.需要考虑多媒体的特点
B.需要考虑学习的规律
C.需要考虑听众
D.知觉规律对多媒体设计影响不大,无需考虑
A.20世纪80年代
B.20世纪70年代
C.1995年以后
D.1985年以后
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.弗洛伊德
D.斯金纳
A.格式塔心理学
B.认知心理学
C.行为主义心理学
D.联想主义心理学
A.记忆
B.抽象
C.概括
D.应用
A.辨别是概念获得的基础
B.规则包括简单规则和高级规则
C.概念之间的关系就是规则
D.智力技能的分类有辨别学习、规则学习、高级规则的学习
A.例-规法
B.规-例法
C.例-规-例法
D.规-例规法
A.联结阶段
B.反馈阶段
C.认知阶段
D.自动化阶段
A.动作技能
B.知识
C.智力技能
D.概念
A.好恶程度
B.行为表现
C.正误辨识
D.价值观
A.经典条件作用
B.刺激
C.模仿
D.羡慕
A.也是中等
B.不利
C.关系不大
D.最有利
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