A.被动学习
B.机械学习
C.接受一建构式学习
D.发现学习
A.感觉动作阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
A.顺应
B.强化
C.深化
D.同化
A.主动性、社会性与情境性
B.主动性、积极性和社会性
C.积极性、社会性与情境性
D.积极性、主动性与情境性
A.笔算
B.画三角形
C.测量角的大小
D.测量物体的长度
A.接受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.意义学习
A.布鲁纳
B.皮亚杰
C.加涅
D.奥苏伯尔
A.反省认知(元认知)
B.智慧技能
C.策略性知识
D.过程性知识
A.数学概念在一定范围内具有普遍意义。
B.学习概念意味着学习、掌握一类对象的本质属性。
C.特定的数学符号往往是数学概念的重要标志之一。
D.数学概念只具有抽象性,不具有具体性。
A.下位概念中的一个特例
B.上位概念中的一个特例
C.认知结构中已有的概念
D.下位概念中的一个新概念
A.信息
B.经验
C.信息和经验
D.消息和经验
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