A.2-3岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.稳定构图
B.并列构图
C.水平构图的四容
D.不对称构图
A.情节画
B.意愿画
C.铅笔画
D.水粉画
A.差异性评价
B.数量化评价
C.数量化评价
D.诊断性评价
A.无目的活动阶段
B.有目的活动阶段
C.基本形状阶段
D.样式化阶段
A.分句教唱
B.整体教唱
C.小组教唱
D.个人教唱
A.童话故事
B.文学作品
C.绘本
D.神话
A.撕
B.染
C.捏
D.剪
A.观察法
B.对话法
C.联想法
D.多通道体验法
A.视觉
B.造型
C.图示
D.绘画
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