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自考40005学前儿童艺术教育模拟试题2

试题数量：92道
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试卷简介

该试卷共包含92道试题，试题类型如下:

单选题判断题名词解释

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]在为歌曲创编表演动作的教学活动中，即兴创编的活动特点主要是
- A.幼儿在前，以幼儿的意见为主，教师提供完善机会或参考意见
- B.教师的潜在意见为主导意见
- C.教师与幼儿的意见各半
- D.以教师的意见为主
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2、[单选题]尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前，一般都必须经过
- A.徒手动作练习阶段
- B.看指挥演奏阶段
- C.语音练习阶段
- D.认识图谱阶段
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3、[单选题]在音乐欣赏活动中使用辅助材料，其目的是帮助学前儿童更好地
- A.表现音乐作品
- B.喜欢音乐作品
- C.感觉和理解音乐作品
- D.掌握音乐作品
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4、[单选题]在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用
- A.击画节拍法
- B.优美的装饰性动作
- C.击打节奏型法
- D.简约的指挥手势
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5、[单选题]在音乐欣赏活动中，教师应尽力选择最好的音乐作品，使幼儿尽早开始发展对音乐的
- A.敏感
- B.表现
- C.理解
- D.创造
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6、[单选题]在音乐欣赏活动中，语言材料的考虑应侧重于能帮助儿童增强
- A.对语言的感知和体验
- B.对动作的感知和体验
- C.对音乐的感知和体验
- D.对艺术的感知和体验
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7、[单选题]音乐角活动的目的主要是
- A.人际的音乐共享
- B.自由的音乐实践
- C.人际的音乐交流
- D.系统的音乐学习
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8、[单选题]在要求幼儿学习小鸟飞的动作时，幼儿模仿的对象最好是
- A.同伴的动作
- B.生活中小鸟飞的动作
- C.教师的动作
- D.图片中小鸟飞的动作
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9、[单选题]让幼儿轮流担作任小老师，小指挥，这是满足了幼儿
- A.探究的需要
- B.秩序的需要
- C.参与的需要
- D.接纳的需要
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10、[单选题]动作反馈时常与语言相结合，而且，对不同的幼儿应用不同的反馈方式，如对中班幼儿，教师的反馈语言可以是
- A.“他刚才……”
- B.“你刚才………”
- C.“你打算……”
- D.“他打算……”
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11、[单选题]音乐教育的终极目标是
- A.音乐感的发展
- B.学习能力的发展
- C.全面发展
- D.音乐知识技能的发展
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