A.语文课程具有多重功能和奠基作用
B.语文课程是人类文化的重要组成部分
C.语文是最重要的交际工具
D.工具性与人文性的统一
A.中学课程教学效果
B.中学语文课程目标
C.中学语文课程标准
D.中学语文教学大纲
A.凭借功能
B.示范功能
C.教育功能
D.发展功能
A.教育性
B.基础性
C.整体性
D.终身性
A.优秀的思想品质
B.良好的情感晶质
C.高尚的道德品质
D.优良的政治品质
A.教学方法
B.教学效果
C.教学内容
D.教学手段
A.2500个
B.3000个
C.3500个
D.4000个
A.理解阶段
B.鉴赏评价阶段
C.存贮阶段
D.应用和创新阶段
A.教师事先应设定标准统一的答案
B.先点名后提问
C.多采用齐答方式
D.面向全体学生提问
A.议论文
B.记叙文
C.说明文
D.应用文
A.与语盲表达相关的知识
B.与内容表达相关的知识
C.与文章组织相关的知识
D.与作文过程相关的知识
A.直接命题作文比间接命题作文更能激起学生的想象和思考,提高学生的写作兴趣
B.狭义的作文指导是指学生写作之后教师针对具体写作内容所作的指导
C.作文眉批要有启发性,作文总批要有针对性
D.作文讲评是作文指导的继续和深化,是对作文指导效果的检查和鉴定
A.谦虚和积极
B.认真和细心
C.虚心和积极
D.礼貌和耐心
A.读书知识竞赛
B.热点图书推荐活动
C.原著阅读活动
D.读书演讲比赛
A.艾宾浩斯
B.斯腾伯格
C.赫尔巴特
D.莱因
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