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A.1903年
B.1912年
C.1919年
D.1949年
A.文学性
B.文化性
C.人文性
D.思想性
A.中学语文教科书
B.中学语文教学大纲
C.中学语文课程大纲
D.现行《语文课程标准》
A.发展功能
B.塑造功能
C.调适功能
D.使用功能
A.操作系统
B.认知系统
C.意向调节系统
D.动力调节系统
A.钻研教材的能力
B.设计教学的能力
C.指导复习的能力
D.教学诱导的能力
A.260万字
B.300万字
C.360万字
D.400万字
A.问答法
B.讨论法
C.讲授法
D.练习法
A.课标与教材
B.教学大纲与教材
C.课标与学生
D.教材与学生
A.中学生作文强调真实性,因而作文应该写真人真事
B.语文课程标准规定初中生应能在45分钟内完成不少于600字的习作
C.中学生作文强调实用性,即要训练学生写便条、倡议书等应用文
D.中学作文教学应当加强学生独立完成习作的意识,培养学生认真修改作文的习惯
A.心理能力型
B.知识技能型
C.写作能力型人
D.写作知识型
A.口头复述
B.辩论会
C.模拟新闻采播
D.模拟会话
A.备课
B.讲课
C.作业批改
D.课后辅导
A.课外语文活动可以加强语文教学与生活之间广泛而密切的联系
B.课外语文活动可以满足学生对于语文学习的个性要求
C.课外语文活动有利于培养学生的创造能力
D.课外语文活动可以提高学生学习的积极性
A.强化复习法
B.纲要复习法
C.追忆复习法
D.练习复习法
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