A.《国民教育的经济意义》
B.《人力资本理论》
C.《教育投资收益率》
D.《教育与投资增长》
A.科恩的《教育经济学》
B.沃尔什的《人力的资本观》
C.豪赛克的《教育与收入》
D.韦锥的《教育费用》
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
A.20%
B.25%
C.33%
D.43%
A.慕石金
B.贝克尔
C.布劳格
D.施伊汉
A.经济增长理论
B.劳动力市场划分理论
C.社会化理论
D.筛选假设理论
A.教育个人需求
B.教育社会需求
C.继续升学能力
D.教育供给能力
A.教育周期较长
B.劳动力市场变化快
C.教育供给不均衡
D.教育资源的稀缺和教育需求的扩大
A.周期长的特点
B.弹性大的特点
C.长效性的特点
D.间接性的特点
A.学生助学金和奖学金
B.教职工福利费
C.科研经费
D.教职工工资
A.教育间接成本
B.教育直接成本
C.教育精神成本
D.教育物质成本
A.学校规模过小
B.学校适度规模
C.学校规模过大
D.学校规模不经济
A.有限性
B.实用性
C.整体性
D.适当性
A.弗里德曼
B.哈比森
C.科斯塔年
D.丹尼森
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