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自考14297体育心理学模拟试题7

试题数量：50道
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试卷简介

该试卷共包含50道试题，试题类型如下:

单选题判断题

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义
曲解，专家们已确认的意义曲解“灾难性”指的是。（）
- A.将注意力集中在无意义的小节上
- B.夸大运动损伤的严重性
- C.将复杂的体验简单化
- D.将损伤的责任强加于自己
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2、[单选题]运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义
曲解，专家们已确认的意义曲解“个人化”指的是。（）
- A.将注意力集中在无意义的小节上
- B.夸大运动损伤的严重性
- C.将复杂的体验简单化
- D.将损伤的责任强加于自己
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3、[单选题]运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义
曲解，专家们已确认的意义曲解“选择性抽象化”指的是。（）
- A.将注意力集中在无意义的小节上
- B.夸大运动损伤的严重性
- C.将复杂的体验简单化
- D.将损伤的责任强加于自己
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4、[单选题]运动损伤者往往会寻求理解损伤的涵义，运动损伤会导致一些伤者在认知上对损伤意义
曲解，专家们已确认的意义曲解“绝对化思维”指的是。（）
- A.将注意力集中在无意义的小节上
- B.夸大运动损伤的严重性
- C.将复杂的体验简单化
- D.将损伤的责任强加于自己
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5、[单选题]损伤运动员一般经过情感反应、焦虑和生气等短期的心理反应后，可能出现的现
象。（）
- A.身心恢复
- B.死亡
- C.导致精神病
- D.开始接受自己已经受伤的事实，制定今后的生活和工作计划
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6、[单选题]运动损伤不仅使肌体机能水平明显下降，而且在心理上也造成不同程度的伤害。因此，
损伤后对受伤者进行心理恢复显得尤为重要，其主要目的是。（）
- A.消除受伤后的心理障碍
- B.消除恐惧
- C.增加营养
- D.调整心理状态
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7、[单选题]运动员损伤后的恢复，只有把生理的恢复和恢复有机地结合起来，才能使整个身心得到全面恢复。（）
- A.心理
- B.营养
- C.比赛状态
- D.运动技术
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8、[单选题]目标定向和目标设置理论属于_____________理论。（）
- A.动机理论
- B.归因理论
- C.本能理论
- D.认知理论
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9、[单选题]通过学习新的技能、控制新的环境来发展自己能力的目标定向是属于_______。（）
- A.成绩目标定向
- B.学习目标定向
- C.自我目标定向
- D.结果目标定向
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10、[单选题]通过寻求有利的评价和避免负面的评价来显示和证明自己能力的是属于________。
（）
- A.成绩目标定向
- B.学习目标定向
- C.掌握目标定向
- D.结果目标定向
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11、[单选题]追寻成绩目标的个体认为__________是天生的、固定不变的，因而力求搜集与能力有关
的证据以获得对自己能力的有利评价，避免消极评价。（）
- A.智力或能力
- B.性格或气质
- C.性格或能力
- D.智力或气质
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12、[单选题]学习目标定向是_____________。（）
- A.适应性的
- B.主观的
- C.非适应性的
- D.非主观的
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13、[单选题]在后天的教育过程中，由父母、同学、老师所组成的_________________是促使个体采取某种目标定向的主要原因。（）
- A.环境因素和动机气氛
- B.学校环境和家庭环境
- C.动机气氛和家庭环境
- D.课堂环境和学校环境
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14、[单选题]在体育领域，无论家长、教练员和队员强调比赛获胜还是技术掌握，会在一个运动集体
中造成不同的心理气氛，这被称为______________。（）
- A.课堂气氛
- B.动机气氛
- C.教学气氛
- D.目标气氛
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