A.心理状态
B.心理过程
C.个性倾向性
D.个性心理特征
A.心理冲突
B.心理防御机制
C.应激
D.挫折
A.健全的人格
B.全心全意为中小学生及来访者服务
C.尊重中小学生及来访者
D.保持适当的人际距离
A.制定辅导层标
B.选择辅导方案
C.实施指导帮助
D.追踪调查
A.非言语关注
B.询问
C.指导
D.情感反应
A.创造性沉默
B.自发性沉默
C.冲突性沉默
D.对抗性沉默
A.自我开放
B.影响性摘要
C.重读
D.重复
A.时间取样法
B.轶事记录法
C.实况详录法
D.事件取样法
A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.理想原则
A.变形
B.凝缩
C.投射
D.移置
A.小组讨论法
B.两难问题法
C.脑力激荡法
D.榜样引导法
A.斯金纳
B.华生
C.巴甫洛夫
D.班杜拉
A.负强化
B.正强化
C.惩罚
D.消退
A.追求完美
B.过分概括
C.虚拟陈述
D.走极端
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