[单选题] 提出“离教于乐”思想的是

1、[单选题]注重个体审美技能的自我锻炼、培养和提高，体现了小学美育教师审美素养的（ ）

• A、广泛性
• B、多样性
• C、发展性
• D、专业性

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]教师以合乎审美的形式、比例来安排课程内容和课程形式的能力，称为教师的（ ）

• A、课程审美化技能
• B、语言审美化技能
• C、艺术表现技能
• D、艺术批评技能

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]用“文章本天成，妙手偶得之”来形容儿童的绘画能力，说明儿童正处于（ ）

• A、偶然的写实阶段
• B、失败的写实阶段
• C、智慧的写实阶段
• D、视觉的写实阶段

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[多选题]席勒把整个人性的发展分为不同阶段,对应的存在状态分别是（ ）

• A、成熟人
• B、自然人
• C、审美人
• D、道德人
• E、艺术人

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【简答题】简述美育与智育的关系。

• 点击查看答案
• 进入题库做题