[单选题] 有助于角色游戏的开展，但不限于某一特定主题和角色的材料是 【 】

1、[单选题]游戏四因素说的代表人物是 【 】

• A、纽曼
• B、佩培拉
• C、加维
• D、克罗伊斯

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2、[单选题]依据智力侧重点进行分类，拼图玩具属于 【 】

• A、自然探索智能玩具
• B、数学逻辑智能玩具
• C、视觉一空间智能玩具
• D、内省智能玩具

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3、[主观题]简述成人在幼儿身体运动游戏中的作用。

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4、[主观题]举例分析怎样为幼儿编制适合的教学游戏活动。

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5、[主观题]幼儿园进行“快乐一家人”的主题活动，老师在活动室创设了三个“娃娃家”活动场景。第一个场景是“卧室”，该场景紧靠图书区，与图书区用一张桌子隔开，放置了一张床及一排不能打开的装饰性柜子;第二个场景是“厨房”，该场景紧靠盥洗室，放置了独立的、模拟仿真的粉红色儿童灶台，可以同时供两名幼儿进行游戏;第三个场景是“客厅”，该场景老师利用若干洗衣机外包装箱做成了一个半封闭型的仿真小屋，里面有小桌椅、灶台和灶具，在纸箱做的仿真小屋的“墙面”上挖出一个“小窗户”，在“窗”外放置了一张桌子、几张凳子。在整个游戏活动中，第一个场景和第二个场景几乎无人问津，第三个场景热闹非凡，孩子们在里面炒菜，切水果，从“窗户”递出做好的饭菜给“窗”外的儿童，玩得非常开心。幼儿选择第三个场景进行游戏的行为说明了什么?什么样的环境是幼儿喜欢的?如果你是这位教师，如何改进第一、第二个场景?

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