[主观题] 【材料分析题】2018年11月,中共中央、国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,部署开展幼儿园“小学化”专项治理行动,要求“小学起始年级必须按国家课程标准坚持零起点教学”。同时提出“幼儿园要遵循幼儿身心发展规律,树立科学保教理念,建立良好师幼关系”。2021年4月,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学街接的指导意见》。
《意见》指出其主要目标是,全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育,减缓衔:‘接坡度,帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡。幼儿园和小学教师及家长的教育观念.与教育行为明显转变,幼小协同的有效机制基本建立,科学衔接的教育生态基本形成。
问题:请结合上述材料.谈谈幼儿园教育与小学教育的差异。

1、[单选题]把人格的结构分为本我、自我和超我三部分,认为个体早期生活的经历和经验对人格的形
成和发展有重要意义的是（）

• A、艾里克森的新精神分析学派
• B、弗洛伊德的精神分析学派
• C、布鲁纳的结构主义理论
• D、皮亚杰的认知学派

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2、[单选题]父母能及时感知孩子的情绪并能及时给予情感回应,同时规范孩子的言行举止,及时帮助孩子建立边界感和规则意识。这种情感接纳与规范要求双管齐下的教养方式属于（）

• A、专制型
• B、放任型
• C、民主型
• D、情动型

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3、[单选题]学前儿童的体育锻炼的内容、方法和运动负荷等方面应逐步提高标准与要求,整体教学内
容安排由易到难、由简到繁,逐步深化。这种做法体现了（）

• A、经常性原则
• B、科学性原则
• C、多样性原则
• D、渐进性原则

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4、[名词解释]教育的劳动起源论

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5、[主观题]【简答题】简述《幼儿园工作规程》中规定的幼儿园的任务。

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