[单选题] 4—5岁幼儿能快跑（）

1、[主观题]【案例分析题】某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举
措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳
定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，
农村社区服务中心规划设有"一园一校一场"，即幼儿园、居民学校和文化健身广
场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

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2、[主观题]【案例分析题】在幼儿园中，教师要学会沟通，比如要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到
非常亲切，对教师的话做出积极反应；说话的语速语调要恰当，最好能引发幼儿
的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被接受；说话的态度要友善，
比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢”、“你比上次进步
了”。在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话。
请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟
通？

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3、[主观题]【案例分析题】在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅
导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任
凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问
张雨轩：“你的油画棒呢”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：
“你为什么不愿意借给她油画棒啊你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好
朋友要互相帮助、互相关心是不是啊她借用一下就还给你，好不好”李浩然不
看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐
心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢
老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人
分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对”
他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张
雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼
儿良好的合作和分享意识？

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4、[主观题]【案例分析题】在一次游戏活动中，某小朋友在做“炒菜”访谈，不知什么时候，她把娃娃
的玩具搬到了走廊上。老师看见了，对她说：“娃娃的东西怎么能到处乱放呢
赶快把这些玩具搬回去。”她很不情愿地搬了回去。老师听到她在嘀咕着：“我
都没游戏玩，我想到外面去玩。”就这样，这堂课由于老师没有充分准备好游戏
活动的条件而没有顺利进行。
请你用幼儿园游戏活动的组织等相关原理分析上述案例。

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5、[主观题]【案例分析题】新生入园，小班来了一个肖晓的小朋友，她很乖很听话，到园不久就与几名
小朋友熟悉了起来，并成为了好朋友，当时老师认为这孩子适应性和交往能力比
较强，就没有特别关注她，连续几天一直都很乖很听话，注意力也很集中，就这
样过去了近两个星期，一天正当午餐时她却大哭起，面对端上来的饭菜一口也不
吃，老师走过去蹲下来亲切的劝慰她可她根本不听，哭得更厉害了，老师无计可
施，决定走开，让她自己安静一下，但无济于事，老师只好再次耐心哄她可仍然
大哭不止。这时一位小朋友走来来站在她面前试图拉她的手，她愿意了，小朋友
随口便说：“你不哭了，我们在一起玩吧，我们好好吃饭好好睡觉妈妈就来了。”
其他小朋友见这个小朋友上前劝说他们也围了上来，这一会儿她不哭了，擦擦眼
泪吃起饭来。
请谈谈您从这件事例中得到了哪些启示？

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