[单选题] 幼儿寝室每天紫外线消毒（）

1、[主观题]【案例分析题】材料：今天午点是香蕉，拿到香蕉后，王浩马上双手握香蕉，眯着眼，“啪”
地向武老师开了一“枪”，小朋友们都笑了。吴老师没有生气，而是问小朋友们：
“王浩觉得他的香蕉像一把手枪，你们的香蕉像什么呢？”小朋友们低头看着手
里的香蕉，纷纷说：“像小船”“像弯弯的月亮”“像.......”
吃完香蕉后老师又问：“香蕉吃在嘴里是什么感觉？”小朋友们抢着说：“很
甜、很软、有点黏和橘子不一样、没有核”......老师又问：“香蕉皮像什么？”
小朋友看着香蕉皮高兴的说：“像降落伞”“像一朵小花”“像章鱼”......
以往，教师会要求小朋友将其扔到垃圾桶里，可今天，教师却为幼儿提供了绳子、
透明胶、剪刀等工具，兴趣盎然地带着孩子们加工起来。
问题：请从教师综合素质的角度评析武老师的保教行为。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[主观题]【案例分析题】材料：亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天小朋友们坐在
餐桌前等待吃饭时，明明经过亮亮的身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明
明一下。这时王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力的戳他的肩膀，并
生气地说：“看你还打人！”见此情景，小朋友们纷纷数落亮亮曾经打过自己，
王老师听后更生气，用力拍他的肩膀，同时大声吼道：“你真讨人嫌！小朋友们
都不喜欢你！”问题：请从儿童的角度，评价王老师的教育行为。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[主观题]【案例分析题】宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。在宝宝4岁的时候，有人说，遗传了这么优
秀的基因，宝宝以后一定也会非常优秀；也有人说，宝宝以后的发展关键还是看
父母的教育以及后天环境的影响，和遗传没有什么关系。听到这些说法，宝宝的
爸爸妈妈私下里嘀咕，环境和遗传对于宝宝大约是一半对一半吧。请根据所学理
论简要评析这些观点。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【案例分析题】在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅
导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任
凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问
张雨轩：“你的油画棒呢”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：
“你为什么不愿意借给她油画棒啊你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好
朋友要互相帮助、互相关心是不是啊她借用一下就还给你，好不好”李浩然不
看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐
心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢
老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人
分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对”
他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张
雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼
儿良好的合作和分享意识？

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【案例分析题】豆豆和姐姐琦琦差半岁，同时上了幼儿园小班。由于豆豆的爸爸妈妈工作忙，
不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，豆
豆已经能认识许多字了，而姐姐琦琦的幼儿园经常开展各种游戏，整天沉浸在游
戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琦琦的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼
儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，谈谈游戏和幼儿园课程的关系。

• 点击查看答案
• 进入题库做题