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1、[判断题]比较是借以认出对象和现象的一种逻辑方法。
2、[判断题]直线排列式是对一科教材内容采取环环相扣、直线推进、不予重复的排列方式。这种方式的优点是能避免不必要的前后重复,节省时间,提高效率。
3、[填空题]由教师先创设一个能刺激学生探究的具有现实性的情境,学生则是通过自己(小组合作的或独立的)探究,发现对象的本质属性的教学策略称之为( )。
4、[填空题]主要通过教师在课堂学习中的各种提示性活动,来帮助学生接受并内化既定的数学知识,形成既定的数学技能的属于( )的教学组织类型。
5、[填空题]儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称为
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