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自考14454小学数学教学研究模拟试题5

试卷简介
该试卷共包含50道试题,试题类型如下:
单选题 填空题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]新世纪我国数学课程目标包括“一般性目标”和
    • A.知识性目标

    • B.过程性目标

    • C.技能性目标

    • D.总体性目标

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  • 2、[单选题]下列不属于“客观性知识”的是
    • A.运算规则

    • B.数的概念

    • C.图形分解的思路

    • D.不同量之间的关系

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  • 3、[单选题]我国21世纪小学数学新课程目标加强了过程目标与
    • A.知识性目标

    • B.体验性目标

    • C.技能性目标

    • D.总体性目标

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  • 4、[单选题]数学的学科的目标不包括
    • A.运算能力

    • B.解决问题能力

    • C.数学交流

    • D.欣赏数学之美

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  • 5、[单选题]我国21世纪小学数学课程的总体目标具体化表现在:知识与技能、数学思考、解决问题和
    • A.情感与态度

    • B.运算与技能

    • C.数学交流

    • D.自信心

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  • 6、[单选题]下列不属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容
    • A.数感

    • B.空间观念

    • C.应用意识

    • D.数学思考

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  • 7、[单选题]传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进的体系组织”、“逻辑推理的知识呈现”和( )等这样三个特征。
    • A.论述体系的归纳式

    • B.以计算为主线

    • C.模仿例题式练习配套

    • D.训练体系的网络式

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  • 8、[单选题]下列不属于传统小学数学课程内容的有
    • A.代数初步知识

    • B.概率知识

    • C.几何初步知识

    • D.量与计量知识

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  • 9、[单选题]我国21世纪小学数学课程标准将内容分为数与代数、( )、统计与概率、实践活动或综合运用等四个领域。
    • A.应用题

    • B.运算

    • C.空间与图形

    • D.量与计量

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  • 10、[单选题]模仿例题式的配套练习包括“完全模仿式配套”和
    • A.不完全模仿式配套

    • B.完全创造式配套

    • C.综合拓展式配套

    • D.层次性配套

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  • 11、[单选题]国际上小学数学课程内容在选择上表现出( )的价值取向的特点。
    • A.贴近儿童生活

    • B.强化过程体验

    • C.注重探究发现

    • D.倡导解题训练

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  • 12、[单选题]下列不属于知识学习某一阶段是
    • A.选择阶段

    • B.领会阶段

    • C.问题阶段

    • D.习得阶段

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  • 13、[单选题]从问题解决的活动性质看,儿童具有个性特征的数学能力类别主要有逻辑型和()两种。
    • A.几何型

    • B.具体型

    • C.概括型

    • D.计算型

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  • 14、[单选题]儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主要有分析型、几何型和( )三种。
    • A.计算型

    • B.具体型

    • C.调和型

    • D.概括型

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  • 15、[单选题]以语言为媒介的知识(概念)的间接的、动态的建构过程可以称之为
    • A.知识学习

    • B.技能学习

    • C.问题解决学习

    • D.接受学习

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  • 16、[单选题]技能可以为动作技能与()两类。
    • A.心智技能

    • B.解题技能

    • C.学习技能

    • D.制作技能

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  • 17、[单选题]小学儿童已经开始建立了守恒性原则与( )这两个最基本的逻辑原则。
    • A.分类规则

    • B.定量性

    • C.可逆性

    • D.推理规则

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