纠错
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1、[判断题]阅读教学的最终目的是培养学生的朗读能力。
2、[判断题]听说法的特点是语言要反复实践, 形成习惯。 认为语言习得的过程犹如动物的行为一样, 是一种刺激---反应的过程。
3、[判断题]外语教学问题单纯是教学方法的问题, 只要找到理想的方法,外语教学的问题就可迎刃而解。
4、[判断题]课堂教学的分析和评估有助于教师了 解自己上课的效果, 发现优缺点, 总结经验和教训, 也有助于教师明确原订课时教案之所以能实现或不能实现的原因。
5、[判断题]错误发生时,课堂活动的目的是教师是否立即纠错的一个重要参考标准。
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