[单选题] 在课程理论发展过程中，形成比较早、影响比较深远的，也是比较传统的课程内涵是

1、[单选题]地理课上，李老师运用世界地图和地球仪来讲解海洋和大陆的分布情况。李老师遵循的教学原则是（ ）

• A、巩固性原则
• B、直观性原则
• C、启发性原则
• D、量力性原则

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2、[单选题]能够明确回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的是（ ）

• A、教育目的
• B、教育目标
• C、教育方针
• D、教育方法

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3、[单选题]在教育学界，“教育”的定义有广义和狭义之分，狭义的教育一般是指（ ）

• A、学校教育
• B、家庭教育
• C、社会教育
• D、自我教育

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4、[主观题]【分析说明题】背景材料:
最近，网络上流传的一个热门话题是把教育惩戒权还给教师。很多文章都说,现在的教师没有惩戒学生的权利了，学生变得越来越不遵守纪律，家长管不了,教师又不敢管。唯有把教育的惩戒权还给教师，才能改变这一状况。
一位从教多年的教师坦言:我个人从未有过这样的感觉______我不能再批评学生了，
教师已经失去批评学生的权利了。现实中，我经常表扬学生，也经常批评学生，表扬和
批评学生都是我的正常权利。学生课堂上违反纪律，做作业偷工减料等，我都会进行适
当的惩戒。在教育教学中，只有赏罚分明才能让一个班级的风气正，才能让学生明确行
为的边界在哪里，才能知道底线在哪里。
[问题]请结合材料，分析教师行使惩戒权应坚持的原则。

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5、[主观题]【简答题】简述班主任工作的主要任务。

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