[单选题] 认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是

1、[单选题]下列关于成熟主义运动观的描述，正确的是 【 】

• A、人的身体的生长发育与运动能力的发展不是机体自然成熟的结果，需要加以人为的干涉
• B、这种运动发展观被看作“自由活动”
• C、它研究了如何促进儿童身体运动能力的发展
• D、近年来正在被越来越多的人接受

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[单选题]有助于角色游戏的开展，但不限于某一特定主题和角色的材料是 【 】

• A、场景构造材料
• B、创造性材料
• C、角色标识材料
• D、辅助材料

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[单选题]在斯米兰斯基的社会性角色扮演游戏六要素中，属于社会性角色扮演游戏必须具备的结构要素和特点的是 【 】

• A、想象的角色扮演
• B、想象的以物代物
• C、有关动作和情景的想象
• D、言语交流

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]角色行为

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]幼儿园进行“快乐一家人”的主题活动，老师在活动室创设了三个“娃娃家”活动场景。第一个场景是“卧室”，该场景紧靠图书区，与图书区用一张桌子隔开，放置了一张床及一排不能打开的装饰性柜子;第二个场景是“厨房”，该场景紧靠盥洗室，放置了独立的、模拟仿真的粉红色儿童灶台，可以同时供两名幼儿进行游戏;第三个场景是“客厅”，该场景老师利用若干洗衣机外包装箱做成了一个半封闭型的仿真小屋，里面有小桌椅、灶台和灶具，在纸箱做的仿真小屋的“墙面”上挖出一个“小窗户”，在“窗”外放置了一张桌子、几张凳子。在整个游戏活动中，第一个场景和第二个场景几乎无人问津，第三个场景热闹非凡，孩子们在里面炒菜，切水果，从“窗户”递出做好的饭菜给“窗”外的儿童，玩得非常开心。幼儿选择第三个场景进行游戏的行为说明了什么?什么样的环境是幼儿喜欢的?如果你是这位教师，如何改进第一、第二个场景?

• 点击查看答案
• 进入题库做题