[单选题] 就阅读能力面言，“对读物在选材立意、布局谋篇、遣词造句等方面进行具体的分析，肯定准确、深刻、优秀的内容和形式,批判错误、浮泛、平庸的内容和形式”;并要求读者能说出自己独特的认识和评鉴。体现为( ）

1、[单选题]善于准确地把握教学的宏旨，视野开阔，高屋建瓴，教学中始终着眼于整体目标。这种艺术风格属于( )

• A、细腻型
• B、朴实型
• C、严谨型
• D、旷达型

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2、[单选题]20 世纪初期，我国语文学科的性质观主要是（ ）

• A、实用性
• B、工具性
• C、人文性
• D、思想性

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3、[单选题]阅读的基本原则是整体性和综合性，阅读的一般规律是( )

• A、感悟—理解—表达—获得精神自由
• B、获得精神自由—感悟—理解—表达
• C、感悟—获得精神自由—理解—表达
• D、理解—感悟—表达—获得精神自由

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4、[单选题]“引导学生把握观点与材料之间的联系，着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。”该教学建议主要指向( )

• A、应用文教学
• B、论述类文本教学
• C、文学类文本教学
• D、科幻类文本教学

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5、[单选题]编写教村应该给使用教材的教师和学生留有一定的空间。这体现了编写教材的( )

• A、时代性原则
• B、弹性原则
• C、发展性原则
• D、层次性原则

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