自考学前儿童社会教育30006复习资料（5）

来源：自考生网时间：2022-09-30 09:00:00 编辑：ly

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( × )幼儿性别角色是指在特定文化中，儿童获得适合某一性别的价值观、动机和行为的过程。

( √ )班杜拉将观察学习过程分为四个主要组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。

( × )针对幼儿咬枕巾的行为，在枕巾上涂上苦胆汁对他进行惩罚。

( √ )游戏与区域活动和教学活动相比，最大的特点是为学前儿童提供自主互动的机会.

( × )品德与道德根本上没什么区别。

( √ )在区域活动中教师必须依靠材料的投放来对幼儿进行隐性的引导。

( √ )焦虑具有两个关键特征：即强烈的负面情绪和恐惧成分。

( √ )在幼儿园五大领域课程中，学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用。

( √ )小强与一位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了。老师所采取的这种方法属于自然后果法。

( × )幼儿道德是其社会性发展的核心。

( √ )允许学前儿童犯错误，这是贯彻好实践性原则的要求之一。

( × )小朋友分点心时水泼在地上了，扫地时垃圾没扫干净并把墙壁弄脏了，对此，教师应进行严厉地批评。

( × )在运用角色扮演法时，教师应该经常为儿童在活动中分配角色。

( √ )尽可能让环境说话，让行动说话，避免过多的言语说教这是陶冶法的要求。

( √ )对父母的交往方式进行训练是指导攻击性行为的最直接和最有效的方法之一。

( × )使用自然后果法时，幼儿必然能够体会到自身的行为与后果之间的关系。

( √ )学前儿童社会教育在幼儿园课程领域中处于核心地位。

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