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1、[单选题]在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展不可逆,也不可逾越, 这是指心理发展的( )
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2、[单选题]一个人熟知某种物品的惯常用途后,很难想到该物品的其他用途,这称为 ( )
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A.功能固着
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B.心理定势
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C.原型启发
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D.酝酿效应
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3、[单选题]如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为,最适合的安排应该是 ( )
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A.让儿童看完电视以后立即督促其完成作业
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B.规定每周看电视的适当时间
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C.惩罚孩子喜欢看电视的行为
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D.只有按时完成作业后才能看电视
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4、[单选题]表现为“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的阶段是( )
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5、[单选题]主张世界是客观存在的,但对于世界的理解和赋予意义是由每个人自己决定的是( ) 学派的认知理论。
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A.建构主义
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B.认知主义
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C.行为主义
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D.联结主义
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6、[单选题]下列学习动机中属于内在学习动机的是( )
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A.获得表扬
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B.获得高分
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C.活得好名次
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D.获得解答
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7、[单选题]1903 年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是( )
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8、[单选题]下列属于学习现象的是( )
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A.老鼠打洞
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B.吃酸的东西会留唾液
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C.儿童模仿电影中的人物
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D.蜘蛛织网
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9、[单选题]( )强调“废除教师中心,一切以学生为中心”。
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A.认知结构主义学习理论
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B.有意义接受学习理论
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C.建构主义学习理论
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D.人本主义学习理论
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10、[单选题]采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )
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11、[单选题]儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后,再学习“蔬菜”,这属于( )
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A.上位学习
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B.组合学习
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C.派生类属学习
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D.相关类属学习
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12、[单选题]技能形成过程中,练习的成绩时而上升时而下降的现象在心理学上称为( )
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A.不平衡现象
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B.不协调现象
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C.停顿现象
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D.起伏现象
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13、[单选题]说明“是什么”和“为什么”,用于表述事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的知识属于( )
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A.描述性知识
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B.陈述性知识
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C.程序性知识
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D.条件性知识
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14、[单选题]下列儿童认知发展阶段中,( )阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的,即所谓 “万物有灵论”,同时表现为不为他人着想,一切以自我为中心。
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A.感知运动阶段
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B.前运算阶段
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C.具体运算阶段
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D.形式运算阶段
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15、[单选题]英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法属于( )
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A.谐音联想法
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B.语义联想法
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C.关键词法
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D.视觉想象法
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