[单选题] 采用“两难故事法”研究道德发展的心理学家是( )

1、[单选题]创造性思维的核心是( )

• A、形象思维
• B、发散思维
• C、辐合思维
• D、聚合思维

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2、[单选题]掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )

• A、符号学习
• B、概念学习
• C、命题学习
• D、规则学习

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3、[主观题]【简答题】简述学习动机的归因理论。

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4、[主观题]【简答题】简述促进教学迁移的策略。

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5、[主观题]【理论应用题】请认真阅读下文，并按要求作答。（16 分）
学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，看的时候往往死记硬背，以致学习成绩不理想。
请结合教育心理学的内容来分析此现象，并给小王提出一些更有效的学习建议。

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