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陕西专升本教育学模拟试题1

试题数量：138道
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试卷简介

该试卷共包含138道试题，试题类型如下:

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试卷部分试题预览

1、[单选题]“孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
- A.教育
- B.环境
- C.遗传
- D.家庭教育
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2、[单选题]（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
- A.威尔逊
- B.孟子
- C.格塞尔
- D.弗洛伊德
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3、[单选题]创新思维最本质的特点是（）
- A.灵感和求异思维
- B.求同思维
- C.逻辑思维
- D.定向思维
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4、[单选题]“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。
- A.儿童期
- B.少年期
- C.青年期
- D.幼儿期
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5、[单选题]“多一把尺子，就多一个好学生”，这句话反应的评价观是( )。
- A.评价标准应该多样化
- B.评价应该关注过程
- C.学生是评价的主体
- D.评价是促进学生发展的“泵”
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6、[单选题]现代教育制度的核心部分是( )。
- A.学校教育制度
- B.教育法律法规
- C.教育方针政策
- D.教育评价标准
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7、[单选题]下列认为人的身心发展主要依靠外在的力量的教育者是（）
- A.威尔逊
- B.格塞尔
- C.弗洛伊德
- D.华生
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8、[单选题]人的身心发展的源泉和动力是（）
- A.教育
- B.社会环境
- C.遗传
- D.个体主观能动性
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9、[单选题]个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）
- A.关键期
- B.机能期
- C.发展期
- D.差异期
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10、[单选题]奥地利精神分析学派的创始人（）认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
- A.威尔逊
- B.孟子
- C.格塞尔
- D.弗洛伊德
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11、[单选题]对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展起的作用是( )。
- A.决定作用
- B.物质基础和生理前提
- C.起重要作用
- D.不起决定作用
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12、[单选题]俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（）
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性
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13、[单选题]能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的（）
- A.条件
- B.关键
- C.重要补充
- D.唯一因素
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14、[单选题]“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。”这句话所蕴含的教学原则是( )。
- A.因材施教
- B.启发诱导
- C.形象直观
- D.循序渐进
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15、[单选题]精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（）
- A.外铄论的观点
- B.内发论的观点
- C.多因素论的观点
- D.综合论的观点
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