A.讲授运动相关知识
B.成立运动小组
C.播放宣传片
D.张贴宣传画
A.公共区域禁烟
B.家庭管理式
C.与健康管理师形成契约
D.构建法规模式
A.健康风险评估通过个性化,量化的评估结果,帮助个人认识自身健康危险因素及其危害意义发展趁势,指出人们应该努力的方向,帮助人原有的方式的修正不健康的行为
B.健康风险评估与健康教育从不同的角度来促进个人的健康改善
C.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人明确自己是否有可改变的危险因素
D.健康风险评估通过个性化、量化的评估结果,帮助个人了解当前健康状态,促使个人对疾病的早诊断,早治疗的意识,改善自己的健康
A.流感流行期间主动接受预防注射
B.发现霍乱疫情及时报告
C.高血压病人坚持正规治疗
D.发现乳腺肿块及时就医
A.患冠心病或高血压病的可能性大
B.患阑尾炎的可能性最大
C.容易发生肠梗阻
D.一定患有糖尿病
A.以个体为中心,强调个体健康责任和作用
B.以预防为主,重点关注一级预防
C.健康评估与监测相结合
D.通常与其他健康管理策略联合进行
A.书面反馈
B.积极性反馈
C.模糊性反馈
D.消极性反馈
A.文化因素
B.家庭影响因素
C.团体效应
D.媒介因素
A.卫生知识知晓率
B.行为流行率
C.有效指数
D.行为改变率
A.心理依赖
B.诱导依赖
C.戒断症状
D.生理依赖
A.1次
B.2次
C.3次
D.4次
A.至少1次面对面的随访
B.至少2次面对面的随访
C.至少3次面对面的随访
D.至少4次面对面的随访
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