A.任何情况下都支持幼儿亲身经历探究
B.以0~6岁幼儿为对象
C.目的在于培养幼儿科学素质
D.幼儿探究的主动性无需考虑
A.4~8个月
B.8~12个月
C.12~16个月
D.16~20个月
A.前运算时期就是表征智力时期
B.3个月的婴儿不能形成家具的多重表征
C.小婴儿完全不能识别各种类之间的知觉差异
D.很小的婴儿不具备相当概括的表征能力
A.认识模式
B.描述模式
C.扩展模式
D.创造模式
A.游戏法
B.比较法
C.操作法
D.启发探索法
A.建筑游戏
B.表演游戏
C.体育游戏
D.角色游戏
A.教师应将幼儿科学学习的内容停留在事实层面
B.内容应优先选择某科学领域的具体概念,而非核心概念
C.内容应具有系统性和层次性
D.内容应远离幼儿生活
A.变量单—的原则
B.引入工具运用的原则
C.结果的直观性原则
D.结果的可重复性原则
A.教具要真实、美观
B.教具要新奇精致
C.教师先重点讲解,再给幼儿探索的机会
D.教师应多讲解细节的地方
A.计数
B.序数
C.级数
D.基数
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