A.小学五年级
B.小学六年级
C.初中一年级
D.初中二年级
A.信息沟通
B.相互认识
C.相互作用
D.相互利用
A.认知成分
B.感情成分
C.行为成分
A.包容需要
B.操纵需要
C.感情需要
D.爱的需要
A.家庭生活
B.学校学习
C.社会实践
D.人际交往
A.亲近感
B.心理自由
C.责任感
D.有效监控
A.是民主、 公平的
B.学生对教师的服从和信托程度提高
C.教师是建立良好师生关系的主导者
D.学生对教师的服从和信托程度降低
A.首因效应
B.晕轮效应
C.社会刻板印象
A.加强正面引导
B.形成对互联网的正确认识
C.提高青年少自身综合素养
D.认知:行为疗法
A.民主型
B.溺爱型
C.专制型
D.无视型
A.没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验
B.缺少与同龄人相处过程中的逆境锻炼
C.在家庭中缺少模仿的伙伴
D.在家庭中缺少必要的教育条件
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