自考05951心理与教育统计模拟试题4

试题数量：52道
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试卷简介

该试卷共包含52道试题，试题类型如下:

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]P值越大，则( )。
- A.拒绝零假设的可能性越小
- B.拒绝零假设的可能性越大
- C.拒绝备择假设的可能性越小
- D.拒绝备择假设的可能性越大
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2、[单选题]对于匹配样本，检验两个总体均值之差时，需要假定( )。
- A.两个总体都服从正态分布
- B.两个样本都服从正态分布
- C.两个总体配对差值构成的总体服从正态分布
- D.两个样本配对差值构成的总体服从正态分布
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3、[单选题]随机抽取一个n=100样本，计算得到》=60，S=15，要检验假设Ho: μ=65， H: μ≠65, 检验的统计量为( ) 。
- A.-3.33
- B.3.33
- C.-2.36
- D.2. 36
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4、[单选题]方差分析的主要目的是判断( )。
- A.各总体方差是否存在差异
- B.各样本数据之间是否存在差异
- C.类别自变量对连续因变量的影响是否显著
- D.连续自变量对类别因变量的影响是否显著
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5、[单选题]在方差分析中，反映样本数据与其组平均值的差异的是（）
- A.总离差
- B.组间差异
- C.误差
- D.组内差异
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6、[单选题]在方差分析中，自变量不同水平引起的差异为（）
- A.误差
- B.区组效应
- C.组间差异
- D.组内差异
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7、[单选题]在方差分析中，假定每个总体都服从( )。
- A.正态分布
- B.非正态分布
- C.t分布
- D.F分布
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8、[单选题]与t检验相比较，方差分析犯统计错误的概率会( )。
- A.提高
- B.降低
- C.等于0
- D.等于1
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9、[单选题]在方差分析中，如果拒绝零假设，说明( )。
- A.所检验的各总体均值之间不全相等
- B.所检验的各总体均值之间全不相等
- C.所检验的各样本均值之间不全相等
- D.所检验的各样本均值之间全不相等
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10、[单选题]从三个总体中各选取10个观察值，方差分析中，计算F统计量，其分子与分母的自由度各为（）
- A.2,7
- B.9,2
- C.2, 27
- D.27，2
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11、[单选题]在单因素方差分析中，若F近似等于1，说明( )。
- A.组内方差中包含系统因素的影响
- B.组间方差中包含系统因素的影响
- C.方差分析中不应拒绝零假设
- D.方差分析中应拒绝零假设
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12、[单选题]在单因素完全随机设计中，如果SSp=327, SSw=432， k=4, n=30，a=0.05，则( ) 。
- A.总体平方和为432
- B.总体自由度为26
- C.误差均方为16. 62
- D.方差分析中应接受零假设
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13、[单选题]从四个总体中共选取16个观察值，得到组间平方和为1350，组内平方和为150。假设四个总体均值之间不存在显著差异，在0. 05显著性水平上检验，得到的结论是（）
- A.四个总体均值完全相等
- B.四个总体均值并不相等
- C.四个总体均值之间可能存在显著差异
- D.四个总体均值之间不存在显著差异
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14、[单选题]为了解教学方法对学生学习成绩的影响，共有三种教学方法，选择高- -年级六个平行班，每种教学方法在两个班实施，并且实施两个学期。此设计应该应用的方差分析是( ) 。
- A.单因素方差分析
- B.3X2两因素方差分析
- C.3X2X2三因素方差分析
- D.随机区组设计方差分析
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15、[单选题]线性回归分析中，下列哪个表述是不正确的? ( )
- A.自变量是可控制量，因变量是随机的
- B.两个变量不是对等的关系
- C.利用一个回归方程，两个变量可以互相推算
- D.根据回归系数可判定相关的方向
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16、[单选题]进行回归分析，因变量y和自变量X（）
- A.X是连续变量，y是称名变量
- B.X是称名变量，y是连续变量
- C.X是连续变量，y也是连续变量
- D.X是连续变量，y是顺序变量
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17、[单选题]在回归直线=+Bx，B，表示( ) 。
- A.当X增加一个单位时，Y增加B。中的数量
- B.当Y增加一个单位时，X增加B的数量
- C.当X增加一个单位时，Y的平均增加量
- D.当Y增加一个单位时，X的平均增加量
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