自考00746美育概论模拟试题2

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试卷简介

该试卷共包含56道试题，试题类型如下:

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该试卷部分试题预览

1、[单选题]受西方“人本观念”的影响，（）先生提出了“以美育代宗教”的著名观点。
- A.王国维
- B.蔡元培
- C.鲁迅
- D.梁启超
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2、[单选题]古希腊哲学家（）是西方教育史上试图根据学生生理发展状况，进行年龄分期，并以此实施不同教育的人。
- A.柏拉图
- B.亚里士多德
- C.德谟克利特
- D.赫拉克利特
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3、[单选题]20世纪初，美国出现了（），主张以儿童为教育过程的中心，强调儿童的自我表现，注重儿童的图画、手工、目测、计算机以及各门学科的互相联系，并采用画报、活页读物代替教科书。
- A.行动教育观
- B.进步教育运动
- C.要素主义
- D.能动学校
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4、[单选题]在美术教学中，教师向学生展示各种教学挂图、画册、实物、多媒体课件、电影等直观教具，或在黑板和画纸上进行示范，这些方法统称为（）。
- A.展示法
- B.演示法
- C.呈现法
- D.示范法
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5、[单选题]有“近代教育之父”之称的捷克教育家夸美纽斯在其名著（）中阐述的教育思想，为普通美术教育的开展做了铺垫。
- A.《论绘画》
- B.《大教育论》
- C.《美学语录》
- D.《教育心理学》
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6、[单选题]德国诗人、哲学家席勒把艺术当做培养能自由创造幸福和谐个性的一种工具，认为艺术能将感性和理性调和起来，首次明确提出了（）的概念。
- A.审美教育
- B.美术教育
- C.美学教育
- D.艺术教育
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7、[单选题]在第二次工业浪潮的冲击下，人们已经不再满足于技术上的革新，而注意了科学技术与美术的结合，1919年，在德国创立了（）。
- A.柏林大学工业美术学院
- B.包豪斯设计学院
- C.莱比锡大学工业美术设计研究室
- D.柏林大学格罗斯研究室
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8、[单选题]美国教育心理学家（）把教学评价区分为三种类型：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
- A.布卢姆
- B.布鲁纳
- C.加涅
- D.艾斯纳
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9、[单选题]综观中外美术教育的发展，最早被主观追求的教育学目的是其（）功能。
- A.审美教化
- B.精神熏陶
- C.技能传承
- D.道德教育
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10、[单选题]学校教育与（）并存，构成了中国古代美术教育的一大特征。
- A.“百工”技艺
- B.“世业”传授
- C.“六艺”教育
- D.“画学”教育
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11、[单选题]1906年，两江师范学堂的李瑞清创办了高等师范院校第一个美术系科（）。
- A.图画科
- B.美工科
- C.图画美工科
- D.制图科
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12、[单选题]古罗马教育家（）不仅提出了健康的儿童观，论证了学校教育的优越性，还把美育列为学校教育的主要课程之一。
- A.赫拉克利特
- B.德谟克利特
- C.菲迪亚斯
- D.昆体良
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13、[单选题]文艺复兴不仅提高了美术家的身价和地位，导致了美术教育的新形式——（）的出现。
- A.佛罗伦萨绘画学院
- B.达芬奇学院
- C.美术学院
- D.画院
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14、[单选题]德国教育家（）认为艺术是人的内部生命的表现，是人的本能。
- A.康德
- B.赫尔巴特
- C.福禄贝尔
- D.佩斯泰洛奇
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