A.企业利益
B.个人利益
C.职业权益
D.职业特点
A.体罚
B.体罚变相体罚
C.体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严
A.知行统一原则
B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.集体教育与个别教育相结合的原则
A.师生关系就是父子关系
B.师生关系基本等同于父子关系
C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱
D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱
A.讲授课和练习课
B.讲授课和复习课
C.讲授课和实验课
D.单一课和综合课
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
A.教师资格
B.教师竞聘上岗
C.都不是
A.按考试成绩给学生排队或公布名次。
B.批评考试成绩差的学生
C.按学习成绩安排学生座次
D.对考试成绩差的学生以歧视
A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式、
B.《标准》提倡以“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
D. 1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”
A.师德
B.思想
C.学识
D.社会关系
A.为人师表
B.公正公平
C.全心全意服务
A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。
B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;
C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。
D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。
A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.赫尔巴特
D.杜威
A.以仁爱之心善待学生
B.把全部精力用在岗位上
C.养成爱岗敬业习惯
D.三种说法都正确
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