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自考28078学校德育工作概论模拟试题3

试卷简介
该试卷共包含42道试题,试题类型如下:
单选题 判断题 填空题 名词解释 主观题
该试卷部分试题预览
  • 1、[单选题]职业道德就是同人们的职业行动紧密联系的符合()所要求的道德准则、道德情操与道德品质和总和。
    • A.企业利益

    • B.个人利益

    • C.职业权益

    • D.职业特点

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  • 2、[单选题]教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施()的行为,不得侵犯学生合法权益。
    • A.体罚

    • B.体罚变相体罚

    • C.体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严

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  • 3、[单选题]前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指()
    • A.知行统一原则

    • B.尊重信任与严格要求学生相结合原则

    • C.教育影响的一致性与连贯性原则

    • D.集体教育与个别教育相结合的原则

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  • 4、[单选题]中国人有句俗语说,“师生如父子”,这句话的真正内涵是()
    • A.师生关系就是父子关系

    • B.师生关系基本等同于父子关系

    • C.教师对学生既有像父母一样的关爱,又有像父母对自己子女一样的偏爱

    • D.教师对学生既有像父母一样的关爱,却没有像父母对自己子女一样的偏爱

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  • 5、[单选题]课的类型一般分为两大类;即( )
    • A.讲授课和练习课

    • B.讲授课和复习课

    • C.讲授课和实验课

    • D.单一课和综合课

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  • 6、[单选题]衡量人的品德的主要标志是( )。
    • A.道德认识

    • B.道德情感

    • C.道德意志

    • D.道德行为

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  • 7、[单选题]国家实行()制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
    • A.教师资格

    • B.教师竞聘上岗

    • C.都不是

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  • 8、[单选题]教师要严格执行考试规定,不得违规组织任何考试,不得()。
    • A.按考试成绩给学生排队或公布名次。

    • B.批评考试成绩差的学生

    • C.按学习成绩安排学生座次

    • D.对考试成绩差的学生以歧视

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  • 9、[单选题]下列说法不正确的是( )
    • A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式、

    • B.《标准》提倡以“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容

    • C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性

    • D. 1999年全国教育工作会议后,制订了中小学各学科的“教学大纲”,以逐步取代原来的“课程标准”

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  • 10、[单选题]( )是教师职业胜任、职业作为及其不断提升的重要品质。
    • A.师德

    • B.思想

    • C.学识

    • D.社会关系

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  • 11、[单选题]您认为,教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()
    • A.为人师表

    • B.公正公平

    • C.全心全意服务

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  • 12、[单选题]下列有关市教委规定"禁止违规补课"的说法,错误的是()。
    • A.在双休日、国家法定节假日、寒暑假,学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课。

    • B.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下,学校可利用周六开展培优补差活动;

    • C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动,奥赛除外。

    • D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课。

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  • 13、[单选题]( )提出了教学形式阶段论。,
    • A.卢梭

    • B.裴斯泰洛齐

    • C.赫尔巴特

    • D.杜威

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  • 14、[单选题]教师爱岗敬业的具体方法有什么()
    • A.以仁爱之心善待学生

    • B.把全部精力用在岗位上

    • C.养成爱岗敬业习惯

    • D.三种说法都正确

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  • 15、[判断题]师德作为一种独特的伦理文化,不仅包含着对教师职业价值、理想、态度等问题的关注,也包括对教师工作的基本规范。( )

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  • 16、[判断题]教书育人就是指传授知识,培养人才。( )

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  • 17、[判断题]教师要主动参与教育科研,积极推进课程改革,善于把握教改前沿信息,把先进的教育理念运用到教学实践中,努力提高教育教学质量。( )

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  • 18、[判断题]国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展。( )

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