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A.克朗斯托
B.马斯洛
C.奥尔波特
D.斯威萨
A.第二性征的出现
B.生理机能的增强
C.身高的快速增长
D.大脑的发育成熟
A.象征思维的出现
B.符号的使用
C.守恒观念的形成
D.思维的拟人化
A.社会属性
B.精神属性
C.动力属性
D.自然属性
A.塔佩斯
B.卡特尔
C.马斯洛
D.弗洛伊德
A.婴儿期(0-1.5岁)
B.儿童期(1.5-3岁)
C.学龄初期(3-5岁)
D.学龄期(6-12岁)
A.自我认识
B.自我评价
C.自我体验
D.自我调节
A.认知
B.情绪
C.意志
D.行为
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.嫉妒
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突
A.观察能力
B.记忆能力
C.想象能力
D.思维能力
A.考试恐惧
B.考试焦虑
C.考试厌倦
D.考试回避
A.自我呈现论
B.社会交换理论
C.人际需要三维理论
D.认知失调理论
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