A.导之以行
B.晓之以理
C.炼之以意
D.动之以情
A.痛苦心理
B.麻木不仁心理
C.自卑心理
D.无所谓心理
A.认知能力低下
B.情感需要强烈
C.意志具有坚定性
D.注重实惠的价值观
A.分析与综合
B.抽象与概括
C.寻求原因
D.问题具体化
A.人的认知
B.人的行为
C.人的情绪
D.人的愿望
A.给罪犯提供认知指导
B.教给罪犯对挫折和意外问题的应对技巧
C.调动罪犯内在防御机制
D.加强监规纪律教育
A.对监狱生活的不适应心理突出
B.情绪不稳,烦躁不安
C.情绪相对稳定,自觉主动接受改造
D.决定痛改前非,重新做人
A.情感过程
B.认识过程
C.注意过程
D.意志过程
A.罪犯心理
B.罪犯改造心理
C.监管者心理
D.审判者心理
A.是指对罪犯在服刑改造过程中心理发展变化规律的动态研究
B.等同于罪犯心理
C.是相对静态的研究
D.只受服刑期间的外部刺激支配
A.及时发现,准确诊断
B.严格训练,矫正恶习
C.培养罪犯的挫折耐受力
D.对罪犯进行人生观教育
A.精神分析疗法
B.行为疗法
C.人本主义疗法
D.认知疗法
A.实际上是监狱改造工作的同义语
B.包含“行为矫正”和“心理治疗”
C.由心理医生组织实施
D.不包含教育改造与罪犯劳动等方面的心理学内容
A.客观性
B.可能性
C.肤浅性
D.深刻性
A.艾利斯
B.罗杰斯
C.马斯洛
D.弗洛伊德
A.日常考核与自我评定法
B.监狱民警和心理医生评定法
C.定性与定量分析法
D.情境实验与追踪调查法
A.躯体
B.社交
C.兴趣
D.自我
A.以统计学的常态分配为标准
B.以是否遵从社会规范为标准
C.以是否出现情绪波动为标准
D.以生活适应状况为标准
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