2010年1月自考00390学前儿童科学教育真题试卷及答案

• A.受表扬

• B.好奇心

• C.学本领

• D.活动身体

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• A.一岁左右

• B.一岁半

• C.两岁以后

• D.三岁以后

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• A.阶段性特点

• B.整体性特点

• C.自我中心的特点

• D.年龄性特点

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• A.小班

• B.小班和中班

• C.中班

• D.大班

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• A.小班

• B.中班

• C.大班

• D.中班和大班

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• A.对儿童掌握的科学知识作量上的规定

• B.在目标中要求儿童获取周围环境中有关的科学知识

• C.不要求儿童获取有关的技术经验和技术知识

• D.不要求培养儿童初步的社会责任感

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• A.集体活动形式不能放弃而要加以完善

• B.应以小组活动形式替代集体活动形式

• C.要灵活采用不同的组织形式

• D.各种组织形式都不要相互排斥

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• A.在语言教育活动中可以结合科学教育的内容

• B.可以借助美术的形式开展科学教育

• C.在音乐活动中不能渗透科学教育

• D.在科学活动中可以渗透认识社会的教育

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• A.同伴交流

• B.自然环境

• C.生活经验

• D.教师强化

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• A.了解灯的发展历史

• B.制作不倒翁

• C.了解基因工程

• D.学习用小剪刀、小锤子

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• A.可以不加选择地向儿童提供教育内容

• B.可以无限制地增加儿童的学习内容

• C.应该要求儿童掌握全面的科学知识

• D.可以从儿童的日常生活中选择多样的教育内容

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• A.认识生活中的各种竹制品

• B.参观奶牛场

• C.了解动物的生活习性

• D.了解动物园中的人工喂养

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• A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能

• B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围

• C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注

• D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展

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• A.“它是什么?”

• B.“它们一样吗?”

• C.“你们愿意参加吗?”

• D.“你刚才发现了什么?”

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• A.教师的直接指导多

• B.儿童共同进行的操作活动

• C.学习内容由儿童自选

• D.儿童学习的时间空间受限制

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• A.大班

• B.中班

• C.小班

• D.小班、中班

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• A.观察彩虹

• B.观察春蚕

• C.观察蝌蚪

• D.观察小草

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• A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

• B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

• C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

• D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

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