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A.科学是获得新发现的过程
B.科学回答的是“做什么”的问题
C.科学以改造自然为目的
D.科学是将理论应用于实践的过程
A.探索态度
B.探索对象
C.探索过程
D.探索结果
A.好奇的特点
B.好探索的特点
C.自我中心的特点
D.好动的特点
A.整体性
B.阶段性
C.连续性
D.个体差异性
A.小班
B.中班
C.大班
D.小班或中班
A.社会科学的学科特点
B.社会的需要
C.儿童发展的需要
D.学前教育学的学科特点
A.动作经验水平
B.表象水平
C.抽象水平
D.符号水平
A.教师的直接指导多,缩短了儿童的“摸索”时间
B.充分发挥和体现儿童的主体性
C.易于教师进行有针对性的个别指导
D.教师的指导能照顾到不同儿童
A.过程
B.结果
C.原理
D.问题
A.探索结果
B.探索对象
C.探索过程
D.探索态度
A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
A.了解风形成的原因
B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
C.观察和探索常见的天气现象:冰、雪、雾、雨等
D.了解雨的成因
A.“你发现了什么?”
B.“它是什么样的?”
C.“你有什么办法?”
D.“它们一样吗?”
A.激发对科学活动感兴趣
B.培养儿童的创造性
C.能用动作表现蚕吃桑叶的动作
D.发展儿童的思维能力
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