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A.个体差异理论
B.多元智能理论
C.学习风格理论
D.以上都是
A.大量的语言练习
B.可理解性输入
C.语法知识的讲解
D.模仿
A.初级阶段
B.中级阶段
C.高级阶段
D.任何阶段都可能
A.拉多
B.塞林克
C.克拉申
D.科德
A.动机
B.态度
C.智力
D.焦虑
A.学习者现有语言水平
B.学习材料难度
C.学习进度
D.教师教学水平
A.塞林克
B.科德
C.克拉申
D.埃利斯
A.行为主义理论
B.认知理论
C.建构主义理论
D.情感过滤假说
A.乔姆斯基
B.拉多
C.塞林克
D.克拉申
A.可理解性输入
B.过度输入
C.无意识输入
D.有意识输入
A.学习者不愿意开口说话的时期
B.学习者只听不说的时期
C.学习者只说不听的时期
D.学习者既说又听的时期
A.任何年龄都可以习得语言
B.只有在儿童时期才能习得语言
C.语言习得的最佳时期
D.语言习得最困难的时期
A.模仿
B.强化
C.内隐学习
D.认知加工
A.克拉申
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.施密特
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