2017年10月自考00390学前儿童科学教育真题试卷及答案

• A.改造自然

• B.创造新产品

• C.获得新知识

• D.认识自然

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• A.学前儿童科学教育的目的

• B.学前儿童科学教育的方法

• C.学前儿童科学教育的内容

• D.学前儿童科学教育的目标

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• A.过多地关注科学知识的获得，而忽视了科学技能的培养

• B.儿童的技能的发展不必非依赖于科学知识不可

• C.并没有做到“重知识”，而是完全取消了儿童主动建构知识的过程，把它当成一种灌输，和发展技能相对立

• D.知识和技能都得到重视，但知识更甚于技能

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• A.科学教育目标

• B.课业发展目标

• C.儿童发展目标

• D.儿童各个年龄段的目标

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• A.通过科学实验来进行

• B.通过种植和饲养来进行

• C.通过散步和采集来完成

• D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

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• A.正式量具的测量

• B.非正式量具的测量

• C.观察测量

• D.目测

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• A.社会的需要

• B.学前儿童发展的需要

• C.自然科学的学科特点

• D.教育本身的需要

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• A.最新的

• B.最基本的

• C.适合开展集体教学的

• D.最有代表性的

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• A.小班

• B.中班

• C.中班和大班

• D.大班

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• A.实验

• B.比较

• C.观察

• D.游戏

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• A.1～6岁儿童

• B.0～6岁儿童

• C.0～3岁儿童

• D.3～6岁儿童

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• A.验证性摆弄物体的“领悟”阶段

• B.“瞎忙”的阶段

• C.“探究”的阶段

• D.“创造”的阶段

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• A.观察测量

• B.非正式量具的测量

• C.正式量具的测量

• D.目测

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• A.探索过程

• B.探索对象

• C.探索结果

• D.探索态度

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• A.植物实验

• B.动物实验

• C.物理实验

• D.化学实验

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• A.家庭教育

• B.社会教育

• C.幼儿园教育

• D. 同伴教育

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• A.在儿童个体活动下，以教师指导为主

• B.可以对儿童的学习结果作一个总结

• C.是对儿童行为的一种强化

• D.是教师可以适当参与的活动

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• A.游戏的科学性

• B.游戏的趣味性

• C.游戏的活动性

• D.游戏的规则

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