A.可及性
B.综合性
C.广泛性
D.连续性
E.阶段性
A.可及性
B.综合性
C.广泛性
D.连续性
E.阶段性
A.功能
B.发展水平
C.人口数量
D.地域
E.经济条件
A.县级医院
B.市级医院
C.省级医院
D.社区卫生服务中心（站）
E.专科医院
A.圣文森.保罗
B.威廉.勒思朋
C.丽黎安.伍德(
D.菲碧奥拉
E.玛丽
A.倡导
B.社会动员
C.沟通
D.协调
E.赋权
A.卫生宣传更强调知识普及，健康教育更注重行为改变
B.健康教育比卫生宣传更注重循证决策
C.卫生宣传是有计划、有组织、有评价的活动过程
D.卫生宣传是健康教育干预活动的重要形式
E.健康教育是对卫生宣传功能的扩展
A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.发展个人技能
D.开展疾病控制
E.调整服务方向
A.预警行为
B.求医行为
C.遵医行为
D.病人角色行为
E.保健行为
A.卫生知识是建立健康信念的基础
B.卫生知识增加必然导致行为改变
C.态度是行为改变的动力
D.只有建立信念，才有可能发生行为的改变
E.从增加知识到转变态度，直至行为改变不是一个必然的过程
A.先群体后个体
B.先重症后轻症
C.先新生儿后传染性病人
D.先慢性病后急性病
E.先非传染性后传染性
A.传统权威型
B.工具权威型
C.分享权威型
D.民主权威型
E.感情权威型
A.由父母、已婚子女和第3代人构成的家庭是主干家庭
B.父母及其未婚子女组成的家庭是联合家庭
C.继父母家庭属于婚姻家庭
D.我国同居家庭有逐步增加的趋势
E.夫妻分居家庭是婚姻家庭
A.每个家庭成员是独立的个体
B.每个家庭成员的健康问题具有个别性
C.容易制订社区护理目标
D.家庭是提高社区健康水平的基础
E.容易开展社区护理工作
A.从家庭的患者可获得家庭健康的相关资料
B.对健康问题相同的家庭可以考虑相同的模式进行护理
C.护士用专业知识，站在对方的立场明确家庭存在的问题
D.家庭是收集资料中非常重要的提供者
E.有的邻居也可能提供家庭健康的有关资料
A.社区护士和家庭共同制订
B.按家庭决策者的意见制订
C.由社区护士制订
D.由全科医生制订
E.由家庭和社区义务服务者共同制订
A.0-1分
B.0-3分
C.4-6分
D.6-9分
E.7-10分
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