A.5~6
B.4~5
C.3~4
D.2~3
A.儿童的年龄和水平
B.家长的需求
C.幼儿园方便教学
D.游戏材料的种类
A.方位关系
B.邻近关系
C.分离关系
D.次序关系
A.形状
B.浓度
C.重量
D.表面张力
A.生命科学领域的活动
B.物质科学领域的活动
C.环境科学领域的活动
D.地球与空间科学领域的活动
A.抽象思维
B.具体形象思维
C.直观行动思维
D.创造性思维
A.配对
B.指认
C.命名
D.辨别
A.花朵有花瓣、柱头、萼片和花蕊等部分
B.动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同环境中生存着不同的动物
C.金鱼用鳍游泳,用腮呼吸
D.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三个部分,头上长有触角,胸部有六只脚
A.前运算时期就是表征智力时期
B.3个月的婴儿不能形成家具的多重表征
C.小婴儿完全不能识别各种类之间的知觉差异
D.很小的婴儿不具备相当概括的表征能力
A.感知
B.测量
C.比较
D.识记
A.冰雹
B.雨水
C.云
D.露水
A.教师应将幼儿科学学习的内容停留在事实层面
B.内容应优先选择某科学领域的具体概念,而非核心概念
C.内容应具有系统性和层次性
D.内容应远离幼儿生活
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