[主观题] 【简答题】简论教育的社会属性

1、[主观题]【案例分析题】豆豆和姐姐琦琦差半岁，同时上了幼儿园小班。由于豆豆的爸爸妈妈工作忙，
不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，豆
豆已经能认识许多字了，而姐姐琦琦的幼儿园经常开展各种游戏，整天沉浸在游
戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琦琦的爸爸妈妈开始为此担心，害怕幼
儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，谈谈游戏和幼儿园课程的关系。

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2、[主观题]【案例分析题】在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅
导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任
凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问
张雨轩：“你的油画棒呢”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：
“你为什么不愿意借给她油画棒啊你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好
朋友要互相帮助、互相关心是不是啊她借用一下就还给你，好不好”李浩然不
看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐
心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢
老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人
分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对”
他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张
雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼
儿良好的合作和分享意识？

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3、[主观题]【案例分析题】一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么幼：有
人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西
幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，
又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。
结合案例分析：
(1)该教师在教学方面存在哪些问题
(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。

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4、[主观题]【案例分析题】某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举
措来抓，进一步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稳
定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步建设新型农村社区服务中心，
农村社区服务中心规划设有"一园一校一场"，即幼儿园、居民学校和文化健身广
场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。

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5、[主观题]【案例分析题】国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是
希望自己的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使衣服弄脏的游戏。同
时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在
起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对成长的
作用分析这些父母的做法。

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