[填空题] “___________”的代表人物是美国学者孟禄，他认为教育起源于儿童对成人的一种无意识的模仿。

1、[主观题]【案例分析题】一节绘画课上，教师让幼儿看黑板。师：小朋友们，黑板上有什么幼：有
人。幼：有山。幼：有树。接着又问第二幅画。师：小朋友们，画上有什么东西
幼：树。幼：叶。幼：枝。教师示范绘画并进行指导，教师看幼儿画的五花八门，
又指导说再看老师画一遍，结果全班画的都一样，只是与老师的相比更为粗糙。
结合案例分析：
(1)该教师在教学方面存在哪些问题
(2)该教师违背了哪些学前教育的原则，请指出并提出合理建议。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

2、[主观题]【案例分析题】一个炎热的夏天，张某工作很忙，特地给3岁的儿子买了一个玩具让他玩。张某忙完家务，给孩子准
备洗澡水，叫儿子洗澡。连喊几遍，孩子说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给他讲道理，他却说：“不，
我偏不。”张某生气了，一把抢过玩具，强行把孩子按入浴池。可是趁张某拿肥皂的时候，孩子跑走了。张
某气不过，抓着孩子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。孩子大哭大闹……。结合案例，分析此阶段幼儿
为什么会出现这样的问题？

• 点击查看答案
• 进入题库做题

3、[主观题]【案例分析题】沫沫今年三岁了，她最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给沫沫买
冰激凌，她就伤心地哭了起来，这时爸爸给了她一块巧克力糖，沫沫立刻又笑了
起来。又有一次，她看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。
根据材料，试分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本
策略。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

4、[主观题]【案例分析题】亮亮3岁了，妈妈给亮亮讲故事，可是亮亮一会说外面有小猫在叫，一会说
要玩皮球，总是不能专注地坐下去。结合幼儿注意发展的特点加以分析。

• 点击查看答案
• 进入题库做题

5、[主观题]【案例分析题】在美术活动中，幼儿们都很用心地在作画、涂色，我来回巡视给个别幼儿辅
导，突然张雨轩大声地喊我：“老师，我向李浩然借油画棒，他不借给我。”任
凭张雨轩怎么说，李浩然就是不借，牢牢地看着自己的油画棒。这时我上前，问
张雨轩：“你的油画棒呢”她说昨天带回家忘记带来了，我又问李浩然小朋友：
“你为什么不愿意借给她油画棒啊你们坐在一张桌子旁，应该是好朋友啊，好
朋友要互相帮助、互相关心是不是啊她借用一下就还给你，好不好”李浩然不
看我，低着头说：“我爷爷说我的油画棒不给别人用!”我当时头就有点懵，耐
心地坐在他旁边和他好好地说：“爷爷这样说是希望你要保管好自己的东西。
你想想如果今天你没有带油画棒来画画，你是不是也希望她能借给你用一用呢
老师也记得你上次还借用过别的小朋友的水彩笔呢!有好的东西要懂得和别人
分享。”张雨轩在旁边急着说：“小朋友要互相帮助、团结友爱，老师对不对”
他这才不情愿地把油画棒借给张雨轩用，而且不准她自己从盒里拿油画棒，张
雨轩用完后，很有礼貌地对着李浩然说谢谢。
分析以上材料中李浩然小朋友性格特点的成因，谈谈幼儿教师应如何培养幼
儿良好的合作和分享意识？

• 点击查看答案
• 进入题库做题