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  • [主观题] 【设计题】化学探究教学的一种模式为:提出问题→猜想假设→实验事实→验证假设→得出结论→整合应用。需要探究的问题是:氯气与硫氧化性强弱的探究。试设计能体现上述模式过程的微型教案。

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  • 1、[单选题]关于探究活动,下列说法正确的是( )

    • A、学生做实验,就表明学生在探究;
    • B、讨论是一种探究形式
    • C、能探究的内容,就一定要探究;
    • D、教师演示实验不是探究活动
  • 2、[单选题]下列不是义务教育阶段的化学课程内容的是( )

    • A、化学与社会发展;
    • B、化学实验;
    • C、物质的化学变化;
    • D、物质构成的奥秘
  • 3、[判断题]化学学习能力是指学生在解题过程中表现出的熟练程度和准确性。()

  • 4、[判断题]21世纪初化学新教材的内容特别体现化学与社会、科学、技术和环境的联系。()

  • 5、[主观题]【简答题】作实验就是探究吗,探究就是做实验吗?

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